Vad händer med skolans status om...

             ...

·         eleven vet exakt vilken prestation han/hon ska göra för att nå förväntat resultat.

·         ansvar för motivationen tas av skolan

·         jobbet görs på jobbet, då behövs inga läxor

·         ingen elev går i sommarskola

·         garantier på formativ bedömning ända fram till minst godkänd nivå lämnas

·         den pekar på sig själv vid utvärdering och uppföljning

·         om inte föräldrar eller adresser används som argument när resultaten bedöms

·         varje elev, lärare och rektor har egna konkreta framtida resultat som de når upp till

·         icke ämnesbundna förmågor, som t.ex. förmågan att samarbeta, tränas medvetet

·         om den vågar ställa och svara på frågan Varför?

·         prov blir skolans tjänare och inte en allsmäktig konung

·         om du lägger till några statushöjare…

Vilka handlingar behövs för att nå dessa resultat?

Vilka hinder finns och hur kommer du runt dem?